专业名称：机电一体化技术
隶属院系部：机械工程学院
学历层次：专科
学制学位：三年
培养目标：
本专业培养践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理行业一线，掌握机电一体化的基础知识和专业技能，能够在机电一体化设备、自动生产线等从事生产管理、运行维护、技术支持、销售的技术技能型人才。
培养要求
1.知识要求
（1）掌握思想政治理论、高等数学、计算机、外语等科学文化基础知识；
（2）掌握工程力学、机械制图、机械原理、机械零件、工程材料、公差配合、机械加工等专业知识；
（3）掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、PLC控制等专业知识；
（4）掌握典型机电一体化设备的安装调试、维护与维修，自动化生产线的运行与维护等机电综合知识；
（5）了解机电设备安装调试、维护维修相关国家标准与安全规范。
2.能力要求
（1）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（2）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；
（3）能识读各类机械图、电气图，能运用计算机绘图；
（4）能根据设备图纸及技术要求进行装配和调试；
（5）能进行机电一体化设备控制系统的设计、编程和调试；
（6）能进行机电一体化设备故障诊断和维修；
（7）能对自动化生产线进行运行管理、维护和调试；
（8）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
3.职业素养
（1）具有健康的体魄、心理和健全的人格，具有良好的行为习惯；
（2）具有的专业知识和能力，良好的沟通和组织协调能力；
（3）具有爱岗、敬业、忠诚、奉献的精神；
（4）具有良好的职业道德，正面积极的职业心态和正确的职业价值观意识；
（5）具有社会责任感和社会参与意识。
主干课程：
数控加工技术、液压与气动技术、电气控制与PLC应用、机电一体化技术、数控故障诊断与维修、工业机器人应用技术
集中实践教学环节：
军事训练、金工实习、机械设计课程设计、跟岗实习、职业资格取证培训、数控实习、毕业设计（含顶岗实习）
专业特色：
本专业培养能够在机电一体化设备、自动生产线等从事生产管理、运行维护、技术支持、销售的技术技能型人才，拥有一支专业知识扎实、实践与理论兼备的教师队伍。本专业有河南省数字化智能装备工程研究中心、河南省高校数控加工工程技术研究中心、郑州市智能工业机器人及集成应用技术重点实验室等省市级平台，同时拥有工业机器人研究所、数控实验室、金工实训室等20余个校级平台，先后与海尔集团、郑州宇通、格力电器（郑州）有限公司、郑州世纪精信、康师傅集团、中联重科（开封）工业园、河南黎明重工股份有限公司、河南云和数据、苏州友达光电有限公司、马鞍山粤美金属有限公司等20个企业建立了实习实训基地。
就业去向：
1.各类机电企业的设备工程技术人员、技术管理人员；
2.各类机电企业的销售、售后服务、技术支持人员；
3.各类机电企业的生产技术管理人员；
4.各类企事业的管理人员；
5.专升本或考取公务员；
技能证书：
普通车工证、钳工证、电工证、数控车工证、数控铣工证等
课程体系及学时学分分配
课程类别 |
课程性质 |
学时 |
比例（%） |
学分 |
公共基础课 |
必修 |
612 |
23.6 |
38 |
专业必修课 |
必修 |
568 |
21.9 |
36 |
集中实践课 |
必修 |
1152 |
44.3 |
72 |
公共选修课 |
选修 |
96 |
3.7 |
6 |
专业选修课 |
选修 |
170 |
6.5 |
11 |
合计 |
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2598 |
100 |
163 |
主讲教师
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任德志，男，1955年11月出生，河南省镇平县人。1982年华中科技大学液压专业本科毕业，1989年浙江大学流体传动与控制专业研究生毕业，获硕士学位。从事高等教育近40年，现任郑州科技学院机械工程学院机电教研室主任，副教授，硕士生导师。中国土木工程学会盾构机掘进机专业委员会专家。 主要从事液压传动与控制，机电液一体化，智能仪器仪表等方面的技术研究，技术开发和本科生、研究生的培养工作。主讲《液压与气压传动》、《液压伺服控制系统》、《单片机原理与接口技术》、《基于FPGA的嵌入式系统设计》、《VHDL语言与应用》等多门课程。2000年开始招收机电一体化方向的硕士研究生，现已毕业38人，曾获得优秀研究生导师称号。 主持完成了《盾构机液压控制系统设计》、《金刚石压机电液比例控制系统开发》、《大型启闭机直线升槽切削机床数控系统的开发》、《基于DSP和FPGA的运动控制卡设计开发》、《基于互联网的集团汽车管理系统开发》等横向与纵向课题20多项，获得省部级以上科技进步奖4项，发表专业论文40多篇。 |
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杨晨，女，硕士研究生，副教授，毕业于郑州轻工业大学，主讲《机床电气控制》、《工程力学》、《电工电子技术》等课程。主持完成河南省科技厅项目1项，河南省高校重点科研项目1项，校级重点教改项目1项，郑州市社科联项目1项，获得校级教学成果奖一等奖。主编教材2部，发表核心论文6篇。获授权专利10余项。 |
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赵豪杰，男，副教授，工学硕士，毕业于河南理工大学机械工程专业。先后为本科生主讲《机械制造装备设计》、《互换性与技术测量》、《液压与气压传动》等课程。获得郑州科技学院优秀教师、郑州科技学院优秀共产党员等荣誉称号。主持完成郑州市社科联项目1项，郑州科技学院教学改革项目1项；作为主要完成人参与省教育厅项目2项，参与其他省市级项目9项，发表论文10篇，其中，中文核心4篇，授权实用新型专利10项，软件著作权7项。 |
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吕刚磊，男，硕士研究生，副教授，高级信息系统项目管理师，河南省教育厅学术技术带头人，河南省中青年骨干教师，郑州市地方高校优秀中青年骨干教师，郑州市优秀教师，毕业于河南科技大学，主讲《机床电气控制》、《机床数控技术》、《数控加工技术》等课程。主持完成河南省科技厅项目2项，河南省高校重点科研项目3项，主编教材1部，发表核心论文12篇，授权专利6项，其中发明专利2项。 |
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胡小静，女，硕士研究生，机械电子工程专业，中共党员，副教授，机械自动化教研室专职教师。主讲《互换性与技术测量》、《数控加工技术》、《数控编程与操作》等课程，担任本科毕业设计指导工作。自任职以来，发表论文4篇，其中EI收录1篇，授权专利7项，其中发明专利4项。 |
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沈华刚，男，工学硕士，副教授。主讲课程《电工电子技术》、《互换性与技术测量》、《机电一体化技术》等。发表论文21篇，研究报告5篇，鉴定成果3项，主持完成河南省科技厅项目1项，河南省科技厅成果登记1项，河南省教育厅项目1项，指导学生完成国家级大学生创新创业项目1项、省级大学生创新创业项目1项，获得专利授权10项，软件著作权6项；主持、参加项目17项，其中省级项目3项，厅局级项目12项、校级项目2项，指导学生参加国家级、省级比赛7项并获奖。 |
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张伟，男，工学硕士，讲师，毕业于郑州机械研究所机械设计及理论专业。主讲《机械原理》、《机械设计基础》、《工程制图》等课程。主要研究方向：机械设计理论和齿轮传动技术。作为主要完成人参与省科技厅项目2项，参与其他省市级项目多项，发表论文4篇，其中，其中中文核心2篇，授权实用新型专利5项。 |
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张曦，男，研究生学历，工学硕士学位，讲师，主讲《传感器与检测技术》、《控制工程基础》、《机电传动控制》等课程，担任本科毕业设计指导工作。自任职以来，主持和完成河南省科技厅科技攻关项目1项，河南省教育厅课题1项，教改项目2项，发表论文6篇，其中EI收录1篇，授权专利6项，其中发明专利2项。 |
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张莉，女，1984年11月，副教授，工学硕士，毕业于上海理工大学。郑州地方高校优秀中青年骨干教师，郑州科技学院骨干教师，先后为我校本科生主讲《机械制造技术》、《机械制造工艺学》、《机械原理》、《互换性与技术测量》等课程，发表论文10篇，授权发明专利2项，实用新型专利6项，参编教材2部。主持并完成河南省科技攻关项目1项，主持并完成河南省教育厅项目2项，参与并完成多项河南省科技攻关项目和河南省教育厅项目。 |
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杨瑞，女，毕业于郑州大学，研究生学历，机械工程硕士，讲师。机械自动化教研室专职教师。主讲《流体力学与流体传动》、《液压与气压传动》、《机械设计基础》、《传感器与检测技术》等课程，担任本科毕业设计指导工作。自任职以来，主持河南省教育厅重点高校科研项目1项，参与教改项目1项，河南省民办教育协会项目2项，发表论文10篇，授权专利16项，著作权4项。 |
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曹中玉，女，中共党员，高级工程师，毕业于河南科技大学，研究生学历，工学硕士。机械工程学院机械设计教研室教师。主讲《液压与气压传动》、《电工电子技术》、《流体力学与流体传动》、《理论力学》等课程。发表论文4篇，其中核心论文2篇，参与河南省科技攻关项目2项。 |
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段朋，男，工学硕士，讲师，主讲课程《机电一体化系统设计》、《机器人原理与应用》、《传感器与检测技术》等。参与数次学科竞赛，取得一定成绩。参与多项研究项目，发表数篇论文。 |
教学设施 |
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铣削加工实训室有实习设备8台，能够满足40名学生实习实训。学生在实习期间以普通铣床实习为主，能进行键槽、花键、齿轮以及钻、铣、镗等加工方法。使每个到车间实习的学生得到全面锻炼。 |
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工业机器人研究所是一所综合了多学科和多领域，广泛涉及自动控制、传感器、材料、系统工程和信息等一系列学科的综合型研究所。该所承担智能制造工程专业、机械制造与自动化专业等相关课程的实验教学工作，也可为学生开展创新训练项目、互联网+、精英联赛等提供平台支持；并面向全校学生开展远端控制、单片机等教学和创新型实验，培养学生独立思考和分析问题的能力。 |
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智能制造学院整合并依托相关社会资源，由郑州科技学院和河南中机联教育发展有限公司共建，将围绕域内相关产业的共性关键技术的需求，建设一个包括先进制造技术、智能机器人技术、自动生产线技术、3D打印技术等多功能于一体的实践教学育人平台。 |
