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专业名称:新能源汽车检测与维修技术
隶属院系部:车辆与交通工程学院
学历层次:专科
学制学位:学制三年
培养目标:
本专业培养热爱祖国,德、智、体、美、劳全面发展,适应社会主义现代化建设以及区域经济发展需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握新能源汽车(纯电动汽车)构造原理与维修诊断等专业知识,具备新能源汽车检测与维修、新能源汽车装配制造、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售与售后服务等能力,在生产、服务一线,能够从事新能源汽车制造、故障诊断与维修、汽车企业经营管理等相关技术服务或管理工作的应用型人才。
培养要求:
1.职业素养
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识要求
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;
(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;
(3)熟悉与本专业相关的电工电子、计算机应用等基本知识;
(4)掌握本专业必须的机械制图、机械基础等基础理论,能熟练的运用与本专业相关理论知识;
(5)掌握新能源汽车构造、工作原理、使用与维护、检测与诊断等方面的基本知识。
3.能力要求
(1)具有自主学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
(3)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;
(4)具备对汽车及各部件、总成进行拆装的操作能力;
(5)具备电工电子电路分析能力,能够使用万用表、示波器等仪器;
(6)具备新能源汽车性能使用与维护能力,能够对新能源汽车进行基本维护、新车PDI检查等;
(7)具备新能源汽车检测与诊断能力,能够对新能源汽车部件及系统进行检测,能够对新能源汽车故障进行诊断排除。
主干课程:
新能源汽车概论、新能源汽车底盘构造与维修、驱动电机及控制技术、汽车电子控制原理与技术应用、动力电池及管理系统、新能源汽车检测与维修技术、新能源汽车维护与保养。
集中实践教学环节:
金工实习、汽车电器与电子实训、纯电动车整车拆装、跟岗实习、新能源汽车检测实训、中级新能源汽车维修工、毕业设计(含顶岗实习)。
就业去向:
在相关企业从事新能源汽车检测与维修、新能源汽车装配制造、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售与售后服务等工作,同时能够从事新能源汽车企业技术服务或管理等工作。
技能证书:
全国计算机等级二级证书、汽车驾驶执照C1、普通话证书、新能源汽车维修电工证、中高级新能源汽车维修工证。
学时学分分配/部分主讲教师/部分教学设施:
各类课程学时学分分配:
课程类别/课程性质 |
必修(学时) |
选修(学时) |
合计(学时) |
公共基础课 |
612 |
96 |
708 |
专业技能课 |
654 |
144 |
798 |
集中实践课 |
1080(45周) |
/ |
1080 |
合计 |
2346 |
240 |
2586 |
主讲教师:
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曹义,副教授,工学硕士学位,中共党员,中国民主促进会会员,交通运输教研室副主任,河南省汽车工程学会理事。 主讲《汽车构造》、《机械制图》和《汽车设计》等课程。先后在学校举办的青年教师教学比赛中获得一等奖3次、二等奖2次、三等奖2次,省级教学技能三等奖1次;在《组合机床与自动化加工技术》、《金属热加工》等期刊上发表论文12篇;参与编写《机械制图》和《汽车机械基础》2部教材;主持、参与各级别教科研课题14项;授权发明专利1项,使用新型专利3项。 |
孙斌,男,毕业于河南农业大学交通运输专业,本科学历,工学学士。车辆与交通工程学院,汽车教研室专职教师,主讲《汽机械基础》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车保险与理赔》等课程。先后获得全校“青年教师多媒体课件大赛一等奖”, “青年教师课堂教学大赛一等奖”“校级优秀教学成果奖一等奖”“本科毕业设计优秀指导教师”“ 学院优秀教师”“全省教学技能竞赛三等奖”等荣誉。先后发表学术论文8篇,实用新型专利4项,发明专利2项。 |
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杨晓娜,1989年出生,中共党员,硕士,毕业于青岛理工大学,从事汽车运用基础的教学与研究工作,获得“优秀毕业设计指导教师”称号。 |
马建勋,男,1988.9,中共党员,助教,车辆与交通工程学院教师。从事机械设计、制造与工艺研究,具有企业生产经验。担任学院《机械制图》、《汽车制造工艺学》、《机械基础》等课程教学工作。 |
教学设施:
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汽车实训车间分为汽车发动机拆装、汽车底盘拆装两个实训区。其中发动机拆装实训区有发动机16台,每台发动机均配备有齐全的专业维修工具、仪器。学生在实训指导教师指导下自己动手完成发动机的总成拆装、故障诊断等项目后,达到所装配维修后的发动机能正常启动才视为实习成绩合格;底盘拆装实训区有整车5台、前、后桥和变速箱50余台套,该区以常见车型地盘拆装为主,学生在实训指导教师指导下,通过自己动手完成各类底盘拆装、调试,来保证学生掌握底盘维修的基本知识。 |
纯电动汽车电池管理系统(BMS)实训台。本设备可支持的实训教学包括新能源汽车高压安全实训、动力电池与充电系统检修实训、新能源汽车电控系统检修实训、新能源汽车故障诊断实训等。 |
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油电混合动力汽车动力系统实训台。本设备可支持的实训教学包括新能源汽车高压安全实训、新能源汽车电控系统检修实训、新能源汽车故障诊断实训、混合动力汽车动力系统认知实训等。 |
动力锂电池解剖展示台。本设备可支持的实训教学包括新能源汽车高压安全实训、动力电池认知与检修实训等。 |
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纯电动车全车电器。本设备可支持的实训教学包括汽车低压电气系统检修实训、汽车电气与车载网络实训等。 |
纯电动汽车永磁电机解剖模型。本设备可支持的实训教学包括新能源汽车高压安全实训、电机系统认知实训等。 |