专业名称：产品设计
隶属院系部：艺术学院
学历层次：本科
学制学位：本科四年、艺术学学士
培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备分析和解决家居产品设计等过程中遇到的设计、研究、开发等方面问题的能力，提升沟通表达技能和个人责任感，能在企事业单位、专业设计部门从事以家居产品等创新为重点的设计工作，以及相关产业领域内的研究、开发、策划、管理工作的高层次、应用型艺术设计专门人才。
培养要求：
（一）知识要求
1．工具性知识：了解获取知识的多种途径，掌握文献检索、资料查询的基本方法。掌握一门外语，熟练运用本专业的计算机软件。
2．人文社会科学知识：具有综合的人文、历史、艺术、社会、心理、哲学等人文科类知识结构，具备较好的艺术审美能力。
3．专业基础知识：掌握艺术、设计的相关理论、概念及方法。具有平面、色彩、空间造型的基础知识。了解家居产品设计专业相关的前沿技术和发展趋势。
4．专业知识：掌握产品设计创新思维方法和创作实践技能。熟悉产品设计专业的设计创作、传播的基本流程；了解企业经营、项目管理、市场营销等相关方面的一般常识。了解家居产品设计相关的知识产权法规、安全及环保政策、范围和标准。
（二）能力要求
5．获取知识的能力：具有良好的自学能力、沟通能力、获取信息及处理信息的能力。
6．应用知识能力：具有较强的手绘效果图能力、计算机软件应用能力、方案设计能力、解决综合设计问题的能力。
7．专业核心能力：具有家居产品开发策划与管理、实践施工与指导、工程设计与创新的能力。
8．创新能力：具有创造性思维能力、设计创新能力、良好的软件建模渲染能力、能综合运用所学专业知识进行创造性设计工作的能力。
（三）素质要求
9．思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观；具备强烈的服务社会意识、责任意识及创新意识。
10．文化素质：具有法律意识，团队合作精神；具有一定的综合文化素养、人际沟通能力。
11．专业素质：在掌握产品设计基本理论知识的基础上，具备符合专业方向要求的工作能力；有良好的表达能力、沟通能力以及协同能力，具备审美能力和人文科学素养，具有一定的工程意识和效益意识。
12．身心素质：身心健康，能达到《国家学生体质健康标准》要求。
主干课程：
产品形态设计、人体工程学、Rhino（犀牛）、产品模型与制作工艺、产品设计程序与方法、产品语意设计、产品系统设计、家居产品专题设计Ⅰ、家居产品专题设计Ⅱ等。
集中实践教学环节：
军事训练、公益劳动、实景写生、民族文化采风、专业考察、专题设计、专业实习、毕业设计等。
专业特色：
以培养应用型人才为目标，注重培养学生的创新能力和设计实践能力，针对所面向的行业群强化岗位能力训练，使学生具备家居产品设计专业的基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，重点加强家居产品的市场调研、分析及设计能力的培养。
就业去向：
本专业主要培养具备分析和解决家居产品设计等过程中遇到的设计、研究、开发等方面问题的能力，提升沟通表达技能和个人责任感，同时能从事文化创意产品设计、品牌设计及相关产业领域内的开发、研究、策划、管理工作的应用型高级专业人才。可在企事业单位、专业设计部门从事以家居产品等创新为重点的设计工作，在产品设计公司、广告设计公司、IT行业多媒体设计部等相关部门工作。
技能证书：
Rhino、Photoshop 基本技能证书，中级摄影师证书。
学时学分分配/主讲教师/教学设施：
各类课程学时学分分配
课程模块 |
课程性质 |
学分 |
学时 |
其中 |
学分占比 |
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理论 |
实践 |
||||||
通识教育课程 |
必修 |
思想政治类 |
16 |
280 |
220 |
60 |
10.0% |
人文社科类 |
23 |
524 |
348 |
176 |
14.4% |
||
数学与自然科学类 |
2 |
48 |
24 |
24 |
1.3% |
||
选修 |
6 |
96 |
96 |
0 |
3.8% |
||
学科基础课程 |
必修 |
15 |
300 |
300 |
0 |
9.4% |
|
专业教育课程 |
必修 |
52 |
1040 |
810 |
230 |
40.0% |
|
选修 |
12 |
240 |
200 |
40 |
|||
跨学科拓展课程 |
选修 |
4 |
80 |
70 |
10 |
2.5% |
|
实践教学环节 |
课程实践 |
23 |
/ |
/ |
/ |
18.6% |
|
创新创业实践 |
4 |
/ |
/ |
/ |
|||
劳动实践 |
1 |
/ |
/ |
/ |
|||
集中实践 |
25 |
/ |
/ |
/ |
|||
合计 |
160 |
2608 |
2068 |
540 |
选修课比例：15% |
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主讲教师
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丁传锋：男，副教授，硕士研究生，高级工艺美术师，中共党员，中国工业设计协会会员、河南省包装协会会员。任职期间多次荣获“优秀教师”、“优秀指导教师”、“师德先进个人”荣誉称号，主持和参与的省级、厅级、市级课题研究项目40余项，“参编出版多部高等艺术设计专业“十二五”规划教材，发表数篇北大中文核心专业学术论文，在国家、省、市级设计类比赛中均多次获奖。获得发明专利1项，实用新型专利9项。 |
张慧芳：女，硕士研究生毕业于东华大学，中共党员。曾参与成都市非物质文化遗产社会实践、参与国家基金项目及国家出版基金项目的编写与排版工作，发表省级以上期刊论文数篇，在国家、省、市级设计类比赛中均多次获奖。 |
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孟迪：女，硕士研究生。毕业于白俄罗斯国立艺术学院，工业设计专业。2019年8月至今任职于郑州科技学院艺术学院。长期从事产品设计专业领域的研究，兼具扎实的专业理论研究能力。任职期间曾荣获“优秀指导教师”的荣誉称号，在国家、省级设计类比赛中多次获奖。担任《标志设计》、《图像创意》、《工业设计史》等多门课程的主讲教师。 |
张悦：女，中共党员，硕士研究生，毕业于中国地质大学（武汉）珠宝学院。2021年9月至今任职于郑州科技学院艺术学院，从事产品设计专业的教学工作，担任《犀牛》、《Autocad》、《材料加工工艺与模型制作》等多门课程的主讲老师。任职期间曾获得“优秀指导教师”“优秀组织教师”的光荣称号，主持郑州市社科调研课题项目、多次参与省级项目和校级项目。在设计大赛中曾获得金奖、铜奖、优秀设计奖等，已发表学术论文数篇，实用新型专利2项。 |
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董可可，中共党员。硕士毕业于武汉理工大学设计学专业，本科毕业于郑州大学工业设计专业。2022年至今任职于郑州科技学院艺术学院从事教学工作，担任《产品系统设计》《产品改良设计》《设计管理》等多门课程的主讲教师。具备扎实的设计实践与理论研究能力，多次在国内外设计竞赛中获奖，发表专业期刊论文数篇。 |
张旺，男，硕士研究生，毕业于英国南安普顿大学，纺织品设计专业。本硕期间皆专注于研究纺织品领域，曾参与省级项目苏罗面料的设计，熟练各类纺织品相关的工艺技术，对艺术和技术相结合有一定的研究。 |
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庞婧：女，硕士研究生。毕业于日本多摩美术大学，产品设计专业。2022年2月至今任职于郑州科技学院艺术学院。留学期间曾多次参与索尼，日本三菱电机等公司产学研，具有扎实的理论研究能力与丰富的实践经验。并在国家，省级设计类比赛中多次获奖。现担任《产品交互设计》、《工程制图》等多门课程的主讲教师。 |
吕嘉欣，女，硕士研究生毕业于意大利库内奥美术学院，曾参与过云南大理古城项目改造，参与郑州国家电网信通公司女职工创新工作室室内展厅设计，参与郑州国家电网职工书屋室内展厅设计，参与河南省国家电网科技劳模工作室室内展厅设计。 |
教学设施
1. 拥有设施完善的美术馆，将美育有机融入人才培养全过程，为产品设计专业学生提供充满活力、多方协作、创新开放的美育教育。
2. 拥有专门的产品设计工作室，是学生进行设计实践的重要场所。产品设计工作室由专业教师统一进行管理，带领学生积极开展产品设计项目工作，充分发挥工作室的作用，以达到培养学生创新能力。
